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Reconocimientos al IES El Quint por la implantación de la Investigación en Bachillerato
En octubre de 2024 fue nominado como finalista para el Premio Internacional Espiral en la categoría de Guía Docente y en abril de 2025 logró el tercer premio en el certamen «Enseñamos a leer» Comunidad Valenciana, promovido por la Universidad Internacional de Valencia y la Fundación José Manuel Lara.
El Premio Internacional Espiral es un certamen de gran relevancia organizado por la Asociación Espiral, Educación y Tecnología. Su objetivo es reconocer y difundir las mejores prácticas educativas que integran las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) de forma innovadora en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El IES El Quint fue reconocido por su Guía Docente, un proyecto que promueve metodologías activas, el trabajo colaborativo y la integración tecnológica en el aula, facilitando la labor del profesorado y adaptando la educación a las necesidades del siglo XXI. La nominación como finalista en este certamen de referencia global consolida al IES El Quint como un centro a la vanguardia de la educación.
El certamen «Enseñamos a Leer», promovido conjuntamente por la Universidad Internacional de Valencia (VIU) y la Fundación José Manuel Lara, busca identificar, apoyar y difundir las mejores prácticas de fomento de la lectura y la comprensión lectora en centros educativos. El galardón es un testimonio del impacto positivo de las estrategias de alfabetización y fomento lector implementadas en el IES El Quint, destacando la creatividad y la eficacia de sus programas para acercar los libros a los jóvenes.
Ambos reconocimientos tienen sus raíces en la filosofía de innovación del centro, ejemplificada por su proyecto «Investigación en Bachillerato». Este proyecto transforma la enseñanza superior en el IES El Quint al integrar la metodología científica y la investigación académica como eje central del Bachillerato. El alumnado desarrolla trabajos de investigación rigurosos y originales bajo la guía de sus profesores, emulando el proceso de la universidad. Esto no solo mejora sus habilidades de comprensión lectora, análisis crítico y comunicación escrita (elementos valorados por los premios), sino que también fomenta el pensamiento autónomo y la capacidad de aplicar conocimientos de forma interdisciplinar. El proyecto busca formar a estudiantes con un perfil más completo, preparados para afrontar los desafíos universitarios y profesionales.
