El patrimonio cultural de los dibujos animados: el juicio estético

Candela Arcos Hernández

CITA

Arcos Hernández, C. (2024). El patrimonio cultural de los dibujos animados: el juicio estético. Analíticos, 6, 105-111.

ENLACE

https://ainves.org/an62024105111

RESUMEN

Este proyecto de investigación se basa en un análisis a fondo sobre el juicio estético, centrándonos en el ámbito au-diovisual, específicamente en el caso de los dibujos animados de forma generacional. El trabajo contará con un estu-dio generacional de las caricaturas teniendo en cuenta el contexto histórico y el juicio estético de cada época para establecer cuáles han permanecido en la consciencia colectiva a través del tiempo. Los objetivos principales de este proyecto, más allá de estudiar el juicio estético y su evolución en la comunicación audiovisual aplicada a la evolución de los dibujos animados en sucesivas generaciones, son estudiar el tema desde la perspectiva de la filosofía; recopilar los dibujos animados más emblemáticos de cada generación; comprobar la huella que dejan los dibujos animados de una generación en la siguiente, es decir, cómo evolucionan de una generación a otra; y determinar dibujos animados que persisten en la historia al punto de ser reconocidos por todas las generaciones. La metodología es de carácter tanto cualitativo como cuantitativo, puesto que se encuentra dividido en dos fases complementarias. La primera fase recoge todos los datos narrativos necesarios para establecer un contexto y una teoría, para así pasar a una metodolo-gía deductiva que continúa en la recolección de datos numéricos, y terminar enlazando ambas fases. Como conclu-sión, las nuevas generaciones van olvidando las antiguas series de dibujos animados a excepción de las pocas favoritas debido al cambio de época, y eso es algo que se irá repitiendo en el futuro con cada generación.

ABSTRACT

This investigation project is based on the analysis of the aesthetic judgement, focused on the audiovisual field of dif-ferent generations cartoons. The current project includes a generational study of cartoons. It should be pointed out that we take into account both the historical context of the cartoons and the aesthetic tends of each era so we will be able to establish the ones that have remained in the collective consciousness. Apart from the goals mentioned above, the main objectives of this project are to study the topic from the philosophical point of view; to gather the most emblematic cartoons of each generation; to check the cartoon’s footprint that have remained along successive generations; and to determine which cartoons persevere on history by checking the rate of identification in every generation. In terms of methodology, both qualitative and quantitative methods have been used in the correspon-ding two phases of the project. The methodology used is both qualitative and quantitative, considering the project is divided in two different phases that complement each other. The first phase collects all the necessary narrative data in order to establish context and theory, we follow up with a deductive methodology and the collection of the quantitative data. Finally, the links between both phases are set up. In conclusion, new generations tend to forget old cartoons, but the most popular ones. This is related to the changes of the trends along generations, and this pattern remains in time according to our research.

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