Bienestar emocional de los adolescentes de Navarra: colaboración con el proyecto SESSAMO

Mihai Emanuel Jian y Mikel Hodei Vasquez Ávila

CITA

Jian, M. E., & Vasquez Ávila, M. H. (2024). Bienestar emocional de los adolescentes de Navarra: colaboración con el proyecto SESSAMO. Analíticos, 6, 131-138.

ENLACE

https://ainves.org/an62024131138

RESUMEN

Este trabajo colabora en la puesta en marcha del proyecto SESSAMO (Seguimiento de Estudiantes de Secundaria pa-ra valorar Salud Mental y Obesidad) en el IES Plaza de la Cruz y, además, estudia la asociación de hábitos de sueño, ocio sedentario y adicciones a internet y videojuegos con el bienestar emocional de los adolescentes. Se han evalua-do a 853 estudiantes de 2º a 4º ESO, de 45 centros educativos de Navarra (edad media de 14 años y 3 meses y 56% mu-jeres), mediante instrumentos auto informados: PSQI, ESTUDES, GASA, EUPI-a y DASS. Existe asociación entre dormir menos de 8 horas, tener peor calidad de sueño y más somnolencia y peor bienestar emocional. Además, una dedicación excesiva a actividades culturales y al uso de internet y de videojuegos, se acompaña de malestar emocio-nal. La adicción a internet y a videojuegos también se asocia con un peor bienestar emocional. No se han encontrado asociaciones entre el hábito de leer y el uso de redes sociales, con el bienestar emocional. Estos comportamientos pueden variar en función del género, mostrando las adolescentes peor bienestar emocional que sus compañeros.

ABSTRACT

This project collaborates in the implementation of the SESSAMO project (Follow-up of Secondary School Students to evaluate Mental Health and Obesity) in the IES Plaza de la Cruz and also, studies the association of sleep habits, sedentary leisure and addictions to internet and video games with the emotional wellbeing of adolescents. A total of 853 students from 2nd to 4th ESO, from 45 schools in Navarre (mean age 14 years and 3 months and 56% female), were evaluated using self-reported instruments: PSQI, ESTUDES, GASA,EUPI-a and DASS. There was an associa-tion between sleeping less than 8 hours, poorer sleep quality, more somnolence and poorer emotional well-being. In addition, excessive dedication to cultural activities and the use of the internet and video games is accompanied by emotional distress. Internet and video game addiction is also associated with poorer emotional well-being. No asso-ciations were found between the habit of reading and the use of social networks and emotional well-being. These behaviors may vary according to gender, with adolescent girls showing worse emotional well-being than their peer.

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